LA ESCALA LIKERT

Las recomendaciones dadas por la profesora Lina sobre la escala Likert como instrumento para medir actitudes; me ha generado una serie de interrogantes que espero entender y poder resolver acertadamente. Aprovecho este lugar y momento para escribir las interpretaciones que he hecho de esta interesante técnica.
Entendí que para medir el grado de acuerdo, desacuerdo o indecisión se crean los siguientes rangos: 1. totalmente de acuerdo. 2. de desacuerdo. 3. indiferente. 4. en desacuerdo. 5. totalmente en desacuerdo.
Además se elaboran enunciados afirmativos o negativos sobre el tema y se asigna un puntaje a cada uno de estos. Los puntajes van de 1 a 5 dando mayor valor a la opción que indica una actitud positiva o negativa hacia el objeto, así mismo se asigna el puntaje a cada persona y se analiza para determinar que se mantiene y que no.

Espero a corto plazo tener resultados concretos para transmitirlos y recibir sus comentarios.

Investigación en educación

Cada experiencia propicia nuevas ideas y en educación la REALIDAD ESCOLAR objeto de estudio en esta clase de proyectos, permite lanzar juicios y afirmaciones. Así mismo las características y condiciones de nuestro dia a dia nos permiten intervenir , comprobar y ratificar datos y registros de todo lo que se presenta en un ambiente académico. Por lo mismo debemos tener en cuenta lo siguiente : Carácter político, la relación de teoría y práctica, la perspectiva crítica y toda la serie de rituales(escolares, de instrucción, de refuerzo, de resistencia, de control , etc.
Repetimos las siguientes palabras: " No hay enseñanza sin nvestigación, ni investigación sin enseñanza".